加油助力教学 再增内涵新高
------2018年学院（校）“教学活动月”工作总结
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》文件精神，围绕省卫生健康委员会和省教育厅工作任务，结合2018年学院（校）党政工作要点，教学处今年11月组织“教学活动月”系列活动。经过教务处精心组织、系（部）、中心认真配合、有关部门大力支持、以及全体教师共同努力，在完成了期中、期末教学检查、学生座谈会、名师示范课暨青年教师随机抽签赛讲、德育渗透比赛等主要活动后，“教学活动月”工作圆满落下帷幕。
一、做好常规教学情况检查,确保教学工作质量
教育教学规范中的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行需要多项机制。根据学院（校）教学工作安排，本学期教学情况检查工作安排分两部分进行：学期中、学期末教学检查。各系（部）、信息中心及教研室对照下发的检查记录表，进行自查，并认真填写，对检查过程中发现的问题与不足认真总结，提出相应整改措施。
二、开展教学名师观摩示范课，青年教师随机抽讲
为充分发挥名师教学引领示范作用，进一步提升教师教育教学水平，学院（校）组织开展教学名师示范教学。学院（校）首次遴选出3位教学名师精心准备，为青年教师做示范课程展示。其教学之严谨、语言之流畅、内容之丰富、彰显她们深厚的教学功底，为青年教师树立了榜样；29位青年教师现场随机抽签，抽取5名青年教师讲课。参赛教师们表达发音准确，讲课充满激情，授课能力一个强于一个，在紧张而充满活力的课堂上纷纷使出自己的“杀手锏”，坐在下面的评委被他们深深地感染。此次活动现场反应热烈，观摩课场场爆满，优秀教师的示范观摩课为全体教师的教学授课展示了很高的标准，发挥了示范引领作用;随机抽讲的青年教师承受压力的同时展示风采，达到了以赛促学、以示促教的目的。赛后教务处组织评委、督导组成员及所有参加抽签的青年教师进行研讨，研讨会上每位青年教师都表达了对此次比赛的感想，并感谢学院（校）开展名师示范课为青年教师树立榜样；评委们对各参赛教师的教学水平给予肯定，并提出注意事项和相应改进的方法。
青年教师有承担起职业教育的现代责任和历史使命，同时是学院（校）发展未来的基石，培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，让这样的“四有”教师用自己的世界观、人生观和价值观有形无形地影响着学生。
三、精心组织学生座谈，把握一线课堂教学真实情况
通过学生座谈，可及时获悉教学方面的第一手资料，掌握教学动态，全面了解教学过程，以促进教学改革，提高教学质量。这次“教学检查月”活动中组织基础（部）、医学系和培训（部）安排了三场学生座谈会。座谈会坚持以学生为本的理念，融洽座谈氛围，广大学生敞开心扉、积极发言。学生对一线教师教学方法、内容、形式、管理等方面提出的宝贵意见和建议，为促进教学质量的提升奠定了基础。屈玉明副院长在会上指出要不断加强教师培训，通过多种方式检测教学水平，在教学的同时兼顾文理科学生，加强师生沟通，各系（部）对学生代表提出的意见和建议认真总结，争取教学在现有基础上再攀新高。
学生座谈会不仅对提高教师教学水平、规范学院（校）教学管理、保证学生学习效果起到了积极的作用，而且在这项活动中，学生通过发表自己的意见、评价自己的老师，既提高了他们判断分析问题的能力，又锻炼了当众发言的表达应变能力，同还能通过专家、领导、老师的引导，学会如何感恩、如何理解他人及如何解决处理问题，使学生多方面受益。
四、开展“德育渗透教学”让课课有德育，德育进入专业教学课堂
11月20日第二届学院（校）“德育渗透教学”比赛在教学主楼二层7教室展开，本次比赛由党委办公室、人事处、教务处、工会主办，共有14位教师参加，产生一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人，优秀奖5人。大赛坚持贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，坚持立德树人铸就教育之魂，把德育贯穿和渗透到教育教学全过程。学院（校）14位参赛教师风格各异、亮点纷呈，他们精心的教学设计、精炼的教学语言、精美的教学课件、精彩的教学艺术……无不彰显出教师的良好素质和个人魅力。其中“德育渗透”更是有机地融入其讲课始终，此次活动取得了丰硕的成果，更加快了“课课有德育”进入教学的进程。
闭幕式上谭飞校长首先向获奖教师表示祝贺，并进行总结讲话，语重心长地指出将德育渗透入课堂，增加教学内涵是学校永恒的主题，青年教师是学校的希望，全体教师特别是青年教师应具有积极向上的精神取向，克服工作中疲劳、厌倦、压力等心理情绪化因素，形成稳定的、积极进取的健康心态，要以良好的精神状态追求教学质量，提高教学科研水平，推动学院（校）转型跨越发展。最后，谭校长希望所有教师都能像获奖教师一样立足本职，爱岗敬业，努力拼搏，共同助力让学院（校）的发展更加辉煌！
