为大力弘扬科学精神，传播科学思想，普及科技知识，加强科技创新，进一步推动我院教师队伍教科研工作的责任与意识，努力提高全院的教科研水平，学院于2011年12月12日至15日开展了教科研学术活动周活动。本次活动周从内容和形式上有所变化，体现了一定的成效。
本 次活动由分管科研工作的黄跃春副院长牵头，科技处负责，经过全面组织、策划，协调各系、部、处室等工作，以及全体教师的积极参与，本次活动顺利完成。我们 在制定了三大策略即：收集成功教改案例、科研成果展、科研成果奖励的前提下，将策略意图与各系、部沟通，在各系部的大力支持下，评选出优秀的教改案例五 份，120余人次参观了教科研成果展，并于12月15日下午举行了全体教师2011年度教科研成果奖励大会。
今年我院教科研成果的特点：1、有4篇论文被国际检索系统收录，其中有1篇被SCI（科学引文索引）收录，这是我院教科研成果零的突破。2、今年我院成果中，论著比往年有较大的增加。3、我们对教师在日常教学研究中教学改革的优秀案例进行了奖励，从而鼓励大家从教学实际出发，积极思考、总结归纳、形成研究链，应用于教学，从而推进学院教学改革的发展，为学院专业建设发展提供支持。
奖励大会还有优秀科研项目代表葛玲老师和优秀科研成果代表张志华老师发言，于院长和王书记对本次大会做了总结性发言，最后黄跃春副院长宣布大会闭幕并取得圆满成功。
在本次活动中，我们也发现一些问题：
1、学院现有科研管理文件建立时间较长，对目前科研状况的指导性不强，应予以修订。
2、学院老师的科研热情不高，只有在晋升职称时才考虑发表论文论著，承担科研项目，一旦晋升成功，就不在科研方面下功夫，这种现象需要我们在未来考虑如何规范和管理，督促老师们将科研工作作为一项常规工作来做，提升教师整体水平。
3、学院整体科研水平还有待提高，高层次、高水平的科研项目少，获全省有影响力的科研奖励成果少，这些都是未来科研工作要考虑改善的方面。
4、教研活动思维不到位，很多老师在教研活动中下功夫，对于教学中遇到的问题自觉地思考，并提出解决的办法，但是形不成研究链，未来应考虑对教师进行科研思维、科研思路的培训和指导，帮助他们更好地开展教学和科学研究活动。
